淺談Ubuntu自由學電腦的定位與未來走向

我會考慮寫「淺談Ubuntu自由學電腦的定位與未來走向」一文，是因為我和三秒緯在討論四版課本時
才發現我倆對這本「Ubuntu自由學電腦」在觀念上的落差，我想國小自由軟體推廣教師與社群朋友一定也會有這樣的迷思。因此有必要釐清這本課本的定位與方向，以及它的實用價值。

「Ubuntu自由學電腦」的性質：國小資訊課本，給小學三年級上學期剛接觸作業系統的學生使用，讓學生熟悉Ubuntu(更嚴格的說是GNOME環境)的基本操作
(國小三年級上學期資訊課程就是作業系統，以往都是教M$ Windows基本操作)
原因無它，就是希望國小學生從小學三年級開始學習Ubuntu課程，之後的OpenOffice.org課程，像是Writer、Impress與Calc，甚至其他Linux上的自由軟體都可以這樣銜接使用。

「Ubuntu自由學電腦」主要使用對象：基本上是給小學生使用，尤其是小三學生，因為他們從頭開始學作業系統，扎根要穩固。也有代理商建議小六學生下學期可以使用，當作一個新的軟體教學。簡言之，這本課本的使用對象是國小學生。
當然我也會建議剛接觸Ubuntu系統的資訊老師可以先看看這本課本
(我常說：小三學生看這本課本都學得起來，資訊教師怎會學不起來?真的覺得我寫得太難，一定要告訴我) 但是很多人一定會誤以為這本課本是給老師用的(請筆記塗改，不是這樣)

通路：國小校園(雖然有些國中、高中會訂購)，亦即市面上的書局是買不到的。

統整一下：
「Ubuntu自由學電腦」
書本性質：國小資訊課本
使用目的：希望國小學生從小學習Ubuntu課程，熟悉Ubuntu的基本操作
使用對象：小三學生(主要)、小六學生、剛接觸Ubuntu系統的資訊老師與其他想探索Linux桌面的使用者
銷售通路：國小校園(雖然有些國中、高中會訂購)，亦即市面上的書局是買不到的。


缺點：

1. 內容過於簡單：給小三學生學得的基本操作不用太難，給家長或成人瀏覽就不夠深度，受限於國小課本最多160頁的篇幅。
2. 注音體：為方便小三學生閱讀而附上注音體，國中以上的使用者會覺得注音不一定能輔助閱讀，反而形成一種干擾。

所以
課本的性質是國小資訊課本，並非資訊專書
課本主要給小三學生使用的，不是給老師使用。
課本只接受學校或團體訂購，市面上書局是買不到的
課本內容過於簡單，附上注音體不一定青少年以上的使用者

學生使用Ubuntu自由學電腦EZGO7的情形，上圖使用的是ACFS客製化版本

再來談到國小資訊課本的選用
主要課程分成下列四種：
小三(上下) 作業系統、文書處理
小四(上下) 簡易美工、簡報軟體
小五(上下) 試算表、繪圖軟體
小六(上下) 部落格(網頁製作)、影音剪輯
一位小學生從三年級到六年級，會需要上這8種課程

Ubuntu自由學電腦正好是小三上的課程，這是它的定位。
之前98年桃園立威出版社也出了一本「我也會Ubuntu」(劉如娟老師寫的，名字還和我女友很像XD) 它的定位乍看之下就在小五，切入的點比較適合小六下學習。

國小選書分成大月和小月。
大月是指選一次選一個學年(上下兩學期)的資訊課本，也就是一次選8本課本
選書時間大約在每年4-8月
小月是指僅只有選上學期或下學期的課本，也就是說一次選4本課本
選書時間：上學期大約在每年4-8月(同大月時間)，下學期大約在每年11-12月
選書時間依各縣市各校而有所不同。

這時要說一個小故事：當初Ubuntu自由學電腦第一版(Ubuntu 7.10)版本問世時
第一堂電腦課我親自去看學長上課(誰叫他凹我寫這本課本，寫出來了˙他就得負責上課)
第一節課過去了...下課只有看到我和學長趕緊把三十多台電腦改成【自動登入】
原因無它，學生的先備能力還不到輸入使用者和密碼的程度
這時候我和學長鬆了一口氣，學生並沒有嫌比Windows不好用的問題，還是很快樂的學習著。大人的思維真的想太多了，怎會有學生學不會的事情，這也是需要澄清的地方

兩年前，Ubuntu自由學電腦第一次披甲上陣進入國小電腦教室

所以學生學Ubuntu的機會掌握在資訊教師手上(其實不一定是Ubuntu，Mandriva、Fedora都可以，甚至KDE桌面也可以教)，可惜的是師培教育大多教Windows為主，所以師範出身的老師很難脫離Windows的桎梏，選書就真的「選輸」了。

我不會很強調老師們一定要用我的課本(陳老闆聽到會宰了我XD)，有其他競爭者最好，我寫得很簡單，但不見得我寫得好。
我也知道很多老師買一本課本就給學生用三年(甚至更久)，這也無所謂，反正我只是作者。
當然也有不買課本直接教Ubuntu的資訊教師。關於這點，我真的會建議老師買課本給學生，這種錢沒什麼好省的，中小學生腦袋沒那麼好，上過課很容易忘記，老師常常會陷入「自己會教，替孩子省錢」的迷思，給孩子買本工具書並不是難事吧!!)

Ubuntu自由學電腦已經出到第三版了，陳老闆這次多刷了一千本，卻未料有些地區推廣打退堂鼓，造成一些庫存。如果就檯面上來看，2008-2010這三年，多了近千本的使用量。當然還有一些沒使用課本，老師卻很努力在進行Linux資訊教育的推廣學校。

Ubuntu自由學電腦一本不只用一學期，小三買了可以用到小六甚至上國中。
筆者身為特教工作者，能為台灣的孩子在Linux教育上做些事情，能做多少就多少。
或許奠安宮的媽祖希望我能接下這個宏願吧!

未來國中版的Ubuntu自由學電腦可能不是我寫的(陳老闆說會找其他老師寫)，但國小版的Ubuntu自由學電腦會繼續下去。
打從第一版課本問世後，每次撰寫時總會想起那些使用課本的師生，萬一我沒出版了?他們不就沒得使用了?所以我是抱持著「師生想使用課本」的心態寫書，後來竟成了我甜蜜又沉重的負荷。「師者，所以傳道授業解惑」，這是當老師該做的事情。
繼續當忙碌的宅師...研究所先畢業吧!XD